Mostrar mensagens com a etiqueta perfil. Mostrar todas as mensagens
Mostrar mensagens com a etiqueta perfil. Mostrar todas as mensagens

quinta-feira, 24 de maio de 2012

Reflexão Critica à Sessão 8

Sessão 8 - Desenvolvimento de redes sociais
Objetivos da unidade:
•Identificar o conceito de rede social virtual;
•Debater as potencialidades das redes sociais virtuais na educação e no trabalho na biblioteca;
•Identificar boas práticas de utilização de redes sociais na biblioteca.

Na tarefa 1 - Selecionei da minha lista de amigos no Facebook, aqueles que considero os três melhores exemplos de utilização da rede social Facebook na biblioteca (escolar ou pública) e de acordo com as carateríticas,
• Dimensão da respetiva rede (número de amigos)
• Nº de atualizações ao perfil efetuadas na última semana
•Tipo de informação disponibilizada
• Interações estabelecidas com os utilizadores
• Respeito pelos direitos de autor e pela privacidade
Efetuei a análise e coloquei-a no forum 1 -
http://pt.scribd.com/doc/94157279/Sessao-8-Dsenvolvimento-de-redes-sociais-2012
Na tarefa 2 - Escrevi um breve texto sobre as potencialidades das redes sociais na educação e no trabalho da biblioteca, a qual coloquei no forum 2 -
http://pt.scribd.com/doc/94157279/Sessao-8-Dsenvolvimento-de-redes-sociais-2012
Na terefa 3, tinha que selecionar uma das contribuições dos colegas e comenta-la. Eu selecionei os trabalhos das colegas Maria Domingues e Fernanda Guedes, os quais considerei bastante oportunos e enriquecedores.
A realização das tarefas desta sessão, permitiu-me constatar que muitas bibliotecas escolares já fazem parte das redes sociais, particularmente do Facebook. No entanto, a sua utilização não assenta em critérios bem definidos e as fortes potencialidades que a partilha numa rede proporciona, não é bem rentabilizada.
Embora algumas bibliotecas tenham perfis por questão de moda, outras, conscientemente, usam as páginas do FacebooK e do Twitter para, de uma forma rápida e eficaz, chegarem a muitos utilizadores.
A formação de utilizadores e de responsáveis pela administração destas páginas pelas bibliotecas escolares, é primordial, para dar a conhecer aos usuários as vantagens e os perigos que estas redes sociais comportam. Os professores bibliotecários e as suas equipas tem um papel fundamental na formação e no uso das mesmas.